la observación

Informe nº 1: métodos y técnicas de estudio

LA OBSERVACIÓN: BASE METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN

La observación es un elemento fundamental de la ciencia el investigador durante las diversas etapas de su trabajo utiliza sus cinco sentidos y acumula hechos que le ayudan a identificar un problema. Confía en la observación como medio para llevar a cabo la búsqueda de la verdad y la utiliza en varias etapas de la investigación.

Factores de la investigación: tanto la observación como los hechos y las teorías son factores estrechamente relacionados que desempeñan un significativo en la investigación científica por eso es necesario comprender  su naturaleza, su función y la vinculación que guardan entre si.

Naturaleza de la observación: cada persona usa los sentidos para percibir fenómenos de su medio. Es el acto de reconocer o notar algún hecho o acontecimiento.

Hay dos tipos de observación:

ü  La pasiva: adquiere conocimiento a partir de la percepción de los sentidos acerca de una realidad que para el es ajena, no se relaciona directamente con el objeto de estudio que observa y adquiere información sin casi exigirla.

ü  Se involucra directamente con su objeto de estudio participando en desarrollo de los hechos.

La observación incluye cuatro factores psicológicos: atención, sensación, percepción, y reflexión, y cuatro intelectuales: concreción, inducción, abstracción y deducción, todas estas interactúan para obtener el conocimiento concreto.

La atención: es un requisito indispensable para que la observación tenga resultados. Proporciona información clara y concisa y detallada hacer a de los fenómenos. Debido a la capacidad limitada de observación del hombre no es capaz de observar varias cosas al mismo tiempo es por ello que se debe desarrollar la atención constante y selectiva como un habito, así se distraerá con menos facilidad. La observación también debe ser con sentido critico es decir concentrar su atención en fenómenos específicos no buscar solo hechos que sustenten tu teoría sino también hechos que puedan refutarla. También debe concentrar su atención en fenómenos lo mas estables posibles y fáciles de manejar.

La sensación: percibimos el mundo que nos rodea mediante nuestros sentidos. Los órganos de los sentidos tienen ciertas limitaciones y resultan deficientes al compararlas con otros instrumentos por ello debe cuidarlos y ampliar su alcance con otros instrumentos.

La percepción: es la capacidad de relacionar lo que se siente con alguna experiencia pasada, es darle un significado a la sensación. Es la razón por la cual al mirar un objeto todos lo relacionamos con experiencias pasadas y en consecuencia, no todos vemos lo mismo.

La reflexión: es formular teorías o suposiciones acerca de lo que ocurre en una situación determinada, para superar las limitaciones de la percepción. Y en algunos casos busca la construcción de nuevos hallazgos.

La inducción: fue desarrollado por varios filósofos entre ellos Francis bacón, David humee, etc. Es el proceso mediante el cual se va desde lo particular a lo general es suponer que si algo es cierto en algunas ocasiones, también lo es en situaciones similares. Es extraer a partir de determinadas observaciones  el principio general que las rige.

La abstracción: proviene del latín abstrahere que significa destacar. Implica la realización de una operación intelectual que lleva a aislar un determinado elemento.

La deducción: es un método se va desde lo general a lo particular es una forma de razonamiento donde se obtiene una conclusión a partir de varias premisas.

La concreción: es reducir a una sola cosa, la que más prioridad tiene, es definir varios puntos de vista y valorar la objetividad desinteresada y la contemplación estética.

Factores que dificultan la observación: el hombre interpreta sus decisiones de acuerdo a sus experiencias y esto induce a varios errores ya que solo ve lo que el quiere que sea y no la realidad.

Adquirir amplios conocimientos del problema: para lograr mayor objetividad se debe adquirir conocimientos amplios del problema que desea estudiar, lo cual ayudara a percibir la importancia de lo que ocurre en una situación determinada.

Confrontación requerida: el observador debe estudiar los puntos de vista distintos al suyo compara sus observaciones con las de otros científicos e invita a sus colegas a verificar sus resultados. Siempre que sea posible repetir los experimentos para comprobar si son los mismos en todas ocasiones.

Uso de instrumentos: el científico debe hacer uso de varios instrumentos como filmadoras, grabadoras, oscilógrafos o instrumentos similares que ayuden a el científico.

Registro de fenómenos observados: el científico debe tomar notas comprensibles y completas, debe redactarse en términos precisos y concretos siempre que sea posible en datos cuantitativos sin olvidarnos del aspecto cualitativo.

La naturaleza de los hechos: el científico no debe ser dogmático, mantiene una actitud crítica y no espera qué todos los hechos sean iguales, ni precisos ni accesibles.

Accesibilidad: no todos los hechos son accesibles por igual para el observador. Cosas como sentimientos, sueños, etc. Se mantienen oculto en el hombre el investigados puede concluir que lo que experimento uno también lo experimento otro pero de ninguna manera será correcta esta afirmación. Es por ello que los científicos tratan con hechos públicos que son más accesibles y más confiables.

Relación entre hechos y teoría: a medida que avanzan las fronteras del conocimiento los científicos dependen cada vez más del proceso de teorización pero no pueden elaborar o confirmar alguna teoría sin la ayuda de los hechos. Es por ello que son reciprocas.

Interdependencia de hechos y teorías: la unión de estas dos contribuye en gran parte al progreso de la ciencia  ya que el hombre buscara siempre comprender el mundo en el que vive. Las respuestas a sus interrogantes exigen una tenaz búsqueda de los hechos que lo ayudaran a elaborar estructuras mentales que expliquen los fenómenos.